重庆电子工程职业学院 以“四个聚焦”深入推进学生评价改革，提升招生辅助服务质量

重庆电子工程职业学院作为一所特色鲜明的高职院校，始终坚持以学生为中心，以质量为生命线，积极探索学生评价改革的新路径。学院以“四个聚焦”为核心，深入推进学生评价改革，并将改革成果有效融入招生辅助服务，取得了显著成效。

一、聚焦立德树人，构建德技并修评价体系

学院坚持把立德树人作为根本任务，将学生评价改革与思想政治教育紧密融合。通过构建“德技并修”的评价体系，不仅关注学生的专业技能成长，更强调职业道德、工匠精神和社会主义核心价值观的养成。在招生辅助服务中，学院通过宣讲、咨询等环节，向考生和家长传递这一评价导向，吸引了一批认同学院育人理念、具备良好道德素养和发展潜力的学子报考。

二、聚焦分类多元，破除“唯分数”评价倾向

学院针对不同专业、不同年级学生的特点，实施分类多元评价。引入过程性评价、项目式评价、企业导师评价等多种方式，打破单一分数标准，全面考查学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。这一改革直接提升了招生辅助服务的吸引力：在招生宣传中，学院展示多元评价标准和学生成长案例，帮助考生更清晰地认识自身优势与职业方向，从而做出更合适的志愿选择。

三、聚焦协同育人，吸纳行业企业参与评价

学院积极深化产教融合、校企合作，邀请行业企业专家深度参与学生评价标准制定与实施过程。企业导师参与考核、项目答辩和技能认证，使评价结果更贴近产业实际需求。在招生辅助服务中，学院通过校企联合宣讲、企业专家现场答疑等形式，向考生展示真实的职业评价场景和发展前景，显著增强了招生咨询的专业性和说服力。

四、聚焦信息技术，实现评价过程精准化

学院依托智慧校园建设，开发了学生成长大数据平台，实现评价数据的实时采集、分析与反馈。通过信息技术手段，评价结果更加客观、精准，并能个性化指导学生发展。在招生辅助服务中，学院利用该平台向考生提供基于大数据的专业适配度分析和职业发展规划建议，帮助考生和家长更科学地了解学院各专业的培养优势与就业前景，有效提升了招生咨询的服务质量和满意度。

通过“四个聚焦”深入推进学生评价改革，重庆电子工程职业学院不仅促进了学生全面发展和个性化成长，也为招生辅助服务注入了新动能。学院将继续深化改革，完善评价体系，优化招生服务，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展贡献力量。